英漢共性
一般來說，人們在學(xué)習(xí)第二語言時都會受到其母語或正面或負(fù)面的影響。當(dāng)母語與第二語言的特點有相同或相近之處時，母語對第二語言的習(xí)慣會起促進(jìn)作用，即所謂的正遷移（positive transfer）.英語和漢語無論是詞類劃分、句子要素還是基本句型，都有許多相同或相近之處。這樣，在不少情況下就有可能實現(xiàn)英漢近似對應(yīng)的互譯。研究分析這些共性，對提高譯技是大有裨益的。
從詞類劃分來看，英語很漢語都分為實詞和虛詞兩大類。實詞中的名、數(shù)、動、形、副、代詞的語法功能基本相似，虛詞中的介詞、連詞、語氣詞（英語中有冠詞而漢語沒有）的語法功能也有不少相同點。
從句子要素來看，英語和漢語都有主、謂、賓（表）語、定語、狀語。特別是主語和謂語，從本質(zhì)上說都是英、漢兩種語言的主要組句框架，它們的基本句型也沒有太大區(qū)別。
例People are always talking about “the problem of youth”. If there is one-which I take leave to doubt-then it is older people who create it, not the young are after all human beings-people just like their elders. There is only one difficence between an old man and a young one: the young man has a glorious future before him and the old one has a splendid future behind him: and maybe that is where the rub is.
譯文：人們總在談?wù)摗扒嗄耆藛栴}”。如果真有這么一問題——對于這一點我不冒昧地表示懷疑——那也是長者們編造出來的，而不是青年人自己創(chuàng)造的。讓我們認(rèn)真考慮一下問題的根本吧，而且我們要承認(rèn)青年人畢竟是人——是跟他們長輩一樣的人。青年人和老年人之間只有一點不同，那就是青年人的光輝未來在他們前頭，而老年人的輝煌已經(jīng)留在他們身后，或許這就是問題所在。
分析：上面這段英文的句法結(jié)構(gòu)基本上與漢語譯文的句法結(jié)構(gòu)相互呼應(yīng)。即使是把漢語譯文再回譯成英語，結(jié)構(gòu)也不會發(fā)生太大的變化。
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